Тема формирования характера особенно значима в возрасте 11–13 лет: в 5–7 классах активно развивается саморегуляция, складываются устойчивые модели поведения, формируется...

Тема формирования характера особенно значима в возрасте 11–13 лет: в 5–7 классах активно развивается саморегуляция, складываются устойчивые модели поведения, формируется отношение к собственным ошибкам и усилиям. Подростки склонны воспринимать «воспитание характера» как абстрактную мораль, поэтому ценность занятия — в переводе темы в практическую плоскость: от смысла к алгоритму действий.

Сегодня в нашей школе педагог-психолог Тулаева С.Ю. провела практическое занятие для учащихся 5,7 классов «Как воспитать характер».

Дети не слушали лекцию, а делали конкретные вещи:
• Заполняли «лестницу успеха» под свою цель (например, «не срываться, когда перебивают»).
• В мини группах дописывали правила по формуле «если — то» для типичных школьных ситуаций.
• В индивидуальной таблице связывали свой недавний поступок с привычкой и чертой характера.

В конце каждый уносил мини памятку с простым алгоритмом самовоспитания и короткую фразу опору: «Я замечаю. Я выбираю. Я тренирую».

#КраснопресненскаяСОШ